martes, 2 de noviembre de 2010

LA SOCIEDAD QUE ESTAMOS FORMANDO COMO DOCENTES

 REFLEXION DE MI PRÁCTICA DOCENTE SOBRE EL TIPO  DE SOCIEDAD QUE ESTOY CREANDO COMO MAESTRO Y QUE TIPO DE SOCIEDAD QUIERO FORMAR.

¿Qué tipo de sociedad estoy formando ahora?
     De acuerdo con las actividades realizadas en la UPN no cabe duda que es menester llevar a cabo una reflexión respecto al tipo de Sociedad que como Maestro estoy formando, pues en base a estas mismas actividades, intercambio de opiniones con maestros y compañeros de clase me he dado cuenta que la educación que imparto a mis alumnos está plenamente enmarcada dentro de un Sistema Estructural funcionalista (aquel mismo con que fui “educado”) al cual inconscientemente, y como parte de la Sociedad donde me desenvuelvo, he dado auge equivocadamente, pues considero que si este mismo Sistema fuera el óptimo para el correcto desarrollo de una sociedad, esta misma sería totalmente diferente y estaría solidificada firmemente en cada uno de los valores humanos con las mismas oportunidades para todos.
  No cabe duda alguna  que como profesor sigo creando tan solo “productos de trabajo” cual si los alumnos fueran aquella  “materia prima a transformar” logrando productos cuyo índice de calidad es valorado por un Sistema que fue impuesto desde hace mucho tiempo y que hace a un lado a quienes cree que no pueden “servir” tratándolos como deshechos.
  Un sistema totalmente defectuoso y apático con quienes no comulgan con sus ideas convencionalistas.
 Un sistema complejo y obscuro manejado solo por unos cuantos y disfrazado de oveja cuando en realidad es el Lobo mas hambriento que devora todo.
  Sigo haciendo de cada alumno “un producto en serie” lleno de complejos, paradigmas y conformidades que los hacen “buenos ciudadanos” para este sistema estructurado.  Sí…….., estructurado, pero a conveniencia de aquellas cabezas que lo dirigen en donde se  es mejor persona si se mantiene la cabeza  agachada o mejor aun si no intenta  quitar el pie que lo subyuga ante el temor que algún cuerpo coactivo lo sancione  o sea repudiado por la misma Sociedad defectuosa de la que incondicionalmente  siempre ha sido parte.
¿Qué tipo de sociedad quiero formar?
       Hoy como docente quiero formar una Sociedad que esté plenamente enmarcada dentro de un Sistema al que yo podría llamar “Sistema Humanista” pero que no sea una “corriente” o teoría más de tantas que han surgido a través de la historia, sino  en el que cada  persona sea valorada por el solo hecho de serlo, fomentando en cada miembro de esa sociedad los valores hoy tan echados en el olvido, esos  valores que al hacer de cada uno, una mejor persona,  consecuentemente hacen una sociedad distinta.
   Una sociedad en la que la educación sea impartida de igual forma para todos no dirigida solo a aquellos destinados como líderes;  fomentada en el respeto reciproco que nos haga capaces de convivir con cada miembro en paz y armonía equitativa.
   Una sociedad multicultural y antirracista competente para logar desarrollar en cada niño habilidades y aptitudes que sean de su agrado y no impuestas por un sistema que te diga si realmente sirves o no, sino que te permita intentar y poner en  práctica   el libre albedrío que es lo que hace de cada ser humano un ente libre, capaz de decidir, sin estar sometido a los diversos Convencionalismos sociales sino educado plenamente en las bases tan solidas como lo son los valores.
    Quiero formar una sociedad en la que ninguna persona sea tratada como objeto, materia prima o producto, sino una sociedad altruista, competente y positiva.
   Una sociedad en la que predomine el amor al prójimo, el amor a la naturaleza y el respeto de ellos, pero. . . . . . .sobre todo. . . . . . . . .
. . . . . Una sociedad en donde predomine el amor y respeto así mismo, pues quien se quiere así mismo es capaz de irradiar amor por cada uno de los poros de su piel  hacia a cada cosa y a cualquier persona,  en cada lugar y en cualquier tiempo.

Luis Alfonso Uribe Saavedra
 “Ponchín”
1° “B”

martes, 28 de septiembre de 2010

RESCATANDO LA CULTURA INDIGENA TARAHUMARA

Como Profesores de Primaria  y constatando que nuestro patrimonio cultural, tanto en nuestro Lindo Estado de Chihuahua como en el resto del País está en constante deterioro, es menester hacer un  atento y urgente llamado a las Autoridades Gubernamentales  competentes para la implementación de un plan propagandístico de rescate de nuestro patrimonio cultural. 
De igual forma solicitar a los responsables directos de la Educación en nuestro País tengan a bien, en base a Métodos y Técnicas didácticas, implementar un programa educacional dirigido tanto a la Población estudiantil de cualquier nivel como a la Sociedad en general. Todo con el fin de crear una  conciencia generalizada de que ese mismo deterioro o desaparición de nuestro patrimonio cultural constituye un empobrecimiento nefasto no solo  nuestro  sino para el mundo entero,  pues la cultura indígena tarahumara al igual que la tepehuana y otras tantas del país, tan ricas en tradiciones poco a poco han sido hechas a un lado pero aun sobreviven por lo que es urgente  rescatarlas ante la gravedad del olvido que las amenaza, lo cual  nos corresponde hacerlo  de una manera colectiva y permanente estableciendo un sistema eficaz para el rescate de los valores culturales basado en métodos científicos modernos.
Responsable del Blog y Diseño Gráfico:
Estudiante del Primer Semestre de  LEPMI (1° "B)
UPN SUB-SEDE GUACHOCHI, CHIH.